实验教学导向的非变性质谱蛋白-配体互作实验设计

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实验科学与技术 ›› 2025, Vol. 23 ›› Issue (03) : 68-71+77.

万建, 刘珂

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摘要

以实验教学为导向，结合实验材料易得、实验流程明晰、实验结果稳定、实验耗时较短等需求，通过实验流程优化、核心耗材自制、动态评价体系构建等方式构建非变性质谱技术鉴定蛋白-配体互作实验教学设计，解决大型仪器设备在实验教学应用中的难点。实验项目通过对专业热点领域最新实验技术的引入，开阔学生视野，增加学生专业认同感，有利于学生专业核心素养的提升。