针对化工过程模拟教学过程中存在的问题，将二甲基胂酸表面络合物分子模拟引入到课堂教学中，系统论述了分子模拟教学实施过程中的教学目标、教学内容、教学形式、课程思政、教学评价等环节，助力化工过程模拟一流课程建设。通过对分子模拟教学实践的研究发现，微观结构的具象化、可视化能够提高学生对分子结构的认知，加深对化学反应机理的理解。分子模拟教学拓展了课堂教学内容，培养了学生的探索性思维能力，能有效提高学生化学素质，体现了课程高阶性。分子模拟教学运用小组汇报和讨论教学模式，使学生接触学科发展前沿，具有较强创新性。分子模拟教学对学生学习能力和教师教学能力有较高要求，充分体现课程挑战度。