为了突破C语言程序设计实验教学的难点，基于成果导向教育（OBE）理论对C语言程序设计实验课程进行了教学改革：通过实验教学的模式改革，加强实验教学的结果导向，突出实验教学的学生主体作用，完善实验教学的组织方式；通过引导案例的设计、引导案例与实验项目的耦合以及引导案例在实验教学中的应用，实现实验教学方法的改革与实验教学内容的更新。实践结果表明，C语言程序设计实验课程的教学改革，优化了实验课程的教学目标，强化了计算机程序设计类实验课程教学创新的理论基础，提高了实验课程的教学质量。