电子科技大学积极响应新工科教育改革，持续优化本科培养方案，建设了多门项目式课程，实现了贯穿4年本科教育和逐级挑战的教学目标。“探空火箭设计与制作”课程是一门为本科三年级开设的挑战性综合实验课程，课程以培养复杂工程问题解决能力为核心目标，面向本科教学实际，深入分析了探空火箭系统复杂性特征，基于此创设了围绕复杂工程的实验教学情境，营造了“沉浸式”的项目学习体验。通过改进实验课程教学组织形式，构建了全新的“学习共同体”，有效促进了以学生为中心的主动学习模式达成。