电子线路课程内容多、系统性强，对于非电专业学生难度较大。与理论课相配套的电路实验，由于客观条件的限制，在时间上与理论课进度难以同步，且实验内容侧重于单个知识点的验证，综合性相对缺乏，难以充分发挥其对理论课程的支撑作用。基于Multisim设计了系列仿真实验，作为实体实验的补充,构建了“虚实交融、点面结合”的实验教学模式。实体实验立足章节纵向联系，聚焦“点上强化”，旨在加深学生对理论知识点的理解，训练学生的动手能力；仿真实验突出章节横向联系，强调“面上拓展”，着力挖掘实验内容的深度和广度，培养学生分析问题和解决问题的能力。通过实验教学改革与创新，有效激发学生学习的主动性和积极性，提升非电专业电路课程教学的质量和效果。