加强农林类高校生态文明教育课程建设是新时代推进人与自然和谐共生现代化的重要议题。数智时代下的农林类高校生态文明教育课程建设呈现出理念传承、时代要求、政策导向的三元价值取向，聚焦农林类高校生态文明教育课程建设面临的课程体系创新不足、数智技术应用不强以及主体协同机制欠缺等现实梗阻，提出构建“大生态文明课程”体系、深化数智技术应用场景以及健全“政校企社”多主体协同生态的农林类高校生态文明教育课程建设优化路径，为培养高质量、高层次卓越创新人才提供参考。