在我国乃至全球范围内，心血管疾病都是造成老年人死亡和疾病负担的主要原因。培养能够掌握老年心血管疾病特点的医学人才是心血管外科教学的重要任务。课程思政作为立德树人的重要举措，在老龄化背景下的心血管外科教学中发挥重要作用。本文以《外科学》的“心脏疾病”这一章节的课程思政教学为例，探索、挖掘多方面的思政元素，不仅有利于学生对于心血管疾病外科知识的掌握，更有助于帮助学生塑造人生观和价值观，有利于培养理论知识扎实，医德医风高尚的心血管外科人才。